Молодой ученый ФГБУ «ВГНКИ» приняла участие в федеральном этапе Школы тренеров научной коммуникации

С 3 по 6 июня 2026 года прошла программа повышения квалификации «Научная коммуникация в профессиональной деятельности», реализованная на базе Центра молодых исследователей «Полюс» – проекта Росмолодежи. Образовательное мероприятие открыло федеральный этап Школы тренеров научной коммуникации «Призма», который состоялся в Молодежном центре Архангельской области. От Всероссийского государственного Центра качества и стандартизации лекарственных средств для животных и кормов (ФГБУ «ВГНКИ») в программе приняла участие начальник отдела «Аспирантура» кандидат биологических наук Инесса Луговая.

Особенностью федерального этапа стало привлечение выпускников первого уровня программы в качестве ведущих. Такой формат позволил им расширить профессиональный опыт и отработать навыки взаимодействия с широкой аудиторией. Участники, в свою очередь, получили практические знания и рекомендации от специалистов, уже применяющих инструменты научной коммуникации в своей деятельности. Партнером программы выступил Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.

Четырехдневный образовательный модуль включал лекции и мастер-классы, объединенные в несколько тематических блоков. Программа носила кейс-ориентированный характер и была рассчитана на 70 молодых ученых из различных регионов России. В обучении приняли участие представители 36 субъектов страны, включая Москву, Санкт-Петербург, Республику Татарстан, Калининградскую область, Республику Дагестан и Амурскую область.

Каждый день был посвящен отдельному направлению: конфликтам в научной среде, внешним коммуникациям и взаимодействию внутри научных коллективов. В рамках лекционной части отдельное внимание было уделено проблеме «двойных посланий» в коммуникации и особенностям академической этики.

Практическая часть программы включала работу в командах с разбором профильных кейсов. Участники отрабатывали навыки решения конфликтных ситуаций, а также принимали участие в мастер-классе по формированию научной команды, где рассматривались вопросы распределения ролей, использования компетенций участников и поведения коллектива в условиях форс-мажорных обстоятельств.

По итогам обучения участникам было выдано удостоверение о повышении квалификации установленного образца.