Начальник аспирантуры ФГБУ «ВГНКИ» приняла участие в программе подготовки научно-педагогических кадров
С 24 по 26 июня 2026 года в городе Пушкине на базе Учебного центра подготовки руководителей Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) состоялся курс повышения квалификации «Трансформация аспирантуры: новые модели и правовые аспекты». В мероприятии, посвященном актуальным направлениям развития системы подготовки кадров, приняла участие начальник отдела «Аспирантура» Всероссийского государственного Центра качества и стандартизации лекарственных средств для животных и кормов (ФГБУ «ВГНКИ») кандидат биологических наук Инесса Луговая.
Обучение было ориентировано на совершенствование профессиональных компетенций в области организации научно-исследовательской деятельности молодежи, а также на развитие современных подходов к сопровождению образовательных программ. В центре внимания находились ключевые изменения нормативно-правовой базы Российской Федерации, включая обновленные регламенты функционирования суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» и актуализированный порядок приема по программам высшего образования.
Участниками курса стали представители управленческого и научно-образовательного звена: проректоры, руководители подразделений по аттестации и подготовке научных кадров, администраторы аспирантских школ, руководители программ подготовки кадров высшей квалификации, а также специалисты в области учебно-методической работы и научной информации. Образовательный процесс был выстроен на основе интерактивных лекций, анализа практических кейсов, групповой работы и дискуссионных сессий, что обеспечило высокий уровень вовлеченности и обмена профессиональными практиками.
Содержательное наполнение программы охватывало широкий спектр вопросов, в том числе механизмы целевого обучения, модели организации научно-образовательного процесса, соотношение традиционных и инновационных подходов, взаимодействие аспирантуры с диссертационными советами.
В рамках тематических обсуждений Инесса Луговая рассказала о возможных механизмах поддержки научных руководителей в научных организациях и вузах. Были обозначены как материальные, так и нематериальные формы стимулирования, а также меры, направленные на укрепление материально-технической базы подразделений, осуществляющих научную деятельность. Отдельное внимание было уделено персонализированным инструментам поддержки наставников, обеспечивающих подготовку кадров высшей квалификации.
По итогам работы были выделены ключевые направления развития системы стимулирования научного руководства, в числе которых расширение ведомственных и институциональных наградных практик, развитие рейтинговых механизмов и форм признания профессиональных достижений.
По завершении курса все участники получили удостоверения о повышении квалификации установленного образца. Программа была высоко оценена за содержательную насыщенность, актуальность и практическую направленность. Отмечено, что представленные экспертами материалы и аналитические подходы способствуют формированию современных управленческих решений в сфере аспирантуры, а также позволяют адаптировать образовательные процессы к текущим трансформациям научно-образовательной среды.
